Abstract
Del Tradicionalismo Durkheimsiano a la Nueva Sociología de la Educación: ¿Educación del Siglo XXI?
¿Cómo ha llegado la educación actual a ser lo que es? ¿La sociedad realmente exige una educación diferente a la mayéutica socrática? ¿Cómo han evolucionado las corrientes sociológicas que influyen en la educación que se brinda? Estas son algunas de las cuestiones que trata de resolver este escrito; en el que se hace un recorrido desde la época del modelamiento hasta nuestra sociedad credencialista, para la cual, nuestra educación trabaja; si bien la educación, en todos sus ámbitos, responde a necesidades sociales; ¿no será deber de la educación actual generar una verdadera sociedad del conocimiento? Es responsabilidad de la educación actual generar verdaderas competencias; para convertirnos en una real sociedad del conocimiento en la que el pensamiento crítico sea el eje central de la misma; se de antemano la idealización que esto representa, pero también creo que es responsabilidad de los educadores del presente hacer realidad el ideal educativo; y así poder vivir en la escuela que queremos.
